مفهوم صعوبات التعلم
صعوبات التعلم تعني وجود مشكلة في التحصيل الأكاديمي
(الدراسي) في مواد القراءة / أو الكتابة / أو الحساب، وغالبًا يسبق ذلك
مؤشرات، مثل صعوبات في تعلم اللغة الشفهية , فيظهر الطفل تأخرًا في اكتساب
اللغة، وغالبًا يكون ذلك متصاحبًا بمشاكل نطقية، وينتج ذلك عن صعوبات في
التعامل مع الرموز، حيث إن اللغة هي مجموعة من الرموز (من أصوات كلامية
وبعد ذلك الحروف الهجائية) المتفق عليها بين متحدثي هذه اللغة والتي
يستخدمها المتحدث أو الكاتب لنقل رسالة (معلومة أو شعور أو حاجة) إلى
المستقبل، فيحلل هذا المستقبل هذه الرموز، ويفهم المراد مما سمعه أو قرأه.
فإذا حدث خلل أو صعوبة في فهم الرسالة بدون وجود سبب لذلك (مثل مشاكل سمعية
أو انخفاض في القدرات الذهنية)، فإن ذلك يتم إرجاعه إلى كونه صعوبة في
تعلم هذه الرموز، وهو ما نطلق عليه صعوبات التعلم.
المفهوم العلمي لصعوبات التعلم :
هي اضطرابات في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن
فهم و استخدام اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة و التي تبدو في اضطرابات
الاستماع و التفكير و الكلام ، و القراءة ، و الكتابة ( الإملاء ، التعبير ،
الخط ) و الرياضيات و التي لا تعود إلى أسباب تتعلق بالعوق العقلي أو
السمعي أو البصري أو غيرها من أنواع العوق أو ظروف التعلم أو الرعاية
الأسرية
